學習版本：2014/11/15第三版27刷(新版有做大更動，但還是可以做參考)
大家的日本語 第十六課 使い方を教えてください
本課重點
- 動作的順序敘述。
- 動作的前後。
- 焦點表示。
- 形容詞並列。
基本句型：
- 主詞 は [動詞１て形] 、[動詞２て形]、…、最後一個動詞ます形。 (最後一個動詞看時態)
- 動作敘述動詞て形＋から、句子敘述。(最後一個動詞看時態)
- 主詞 は 焦點 が 焦點敘述。
- 主詞 は 焦點 が [形容詞/名詞敘述１て形]、[形容詞/名詞敘述２て形]、最後一個形容詞敘述です。
主詞 は [動詞１て形] 、[動詞２て形]、…、最後一個動詞ます形。(最後一個動詞看時態)
想在一個句子裡塞入很多動作敘述，動作的接續方式就是用動詞て形。
大多會照著動作的順序排列，但這個句型更多是說明該時間段裡做了哪些事。
雖然動詞可以無限的用て形連下去，但習慣上大多只會使用2~3個動詞，否則就太冗長了。
《例句一》
7:30に起きました。会社へ行きました。
⮕7:30に起きて、会社へ行きました。 7:30起床，去了公司。
《例句二》
晩ご飯を食べました。夜市へ来ました。
⮕晩ご飯を食べて、夜市へ来ました。吃了晚餐，來到了夜市。
《例句三》
8:00から働きます。13:00から休みます。
⮕8:00から働いて、13:00から休みます。8:00開始工作，13:00開始休息。
例句三雖然有用到から，但和第二個句型的てから不太一樣，這邊的から是從什麼時候開始的から，不是第二個句型的てから的動作順序的用法。
動作敘述動詞て形＋から、句子敘述。(最後一個動詞看時態)
此句型的から是表示時間的前後，
先做的動作て形＋から、後做的動作句子敘述。(最後一個動詞看時態做變化)
《例句一》
電気をつけます。教室に入ります。
⮕電気をつけてから、教室に入ります。
這邊的から，不是表理由的から。電気をつける是先做的動作，教室に入る是後做的動作。而從最後一個動詞可以看出該句子的時態。
《例句二》
アニメを見て、ゲームをして、寝て、晩ご飯を食べてから、家を出ました。
看了動漫、玩了遊戲、睡了一下，吃完晚餐後就出門了。
《例句三》
晩ご飯を食べてから、うちを出て、図書館へ来ました。
吃完晚餐之後，出了門來到了圖書館。
若像例句二與例句三有很多動作要連結，可以選擇一個動作來強調時間前後的關聯性。
而最後一個動作的時態則可以很簡單地看出整個句子的時態。
《對話範例》
Q：日本語を勉強を終わってから、何をしますか。
A：家を帰って、シャワーを浴びて、寝ます。
上述的對話範例中，回答沒有使用てから句型，是因為在問句的時候就已經有問了，所以回覆時就可以不用特別使用。
主詞 は 焦點 が 焦點敘述。
使用が是為了說明が前的焦點(小範圍)，但は前是整個句子的主題(大範圍)。
《例句》
カリナさんは髪が短いです。 ⮕重點是カリナさん，短いです是描述が前的髪。
カリナさんの髪は短いです。⮕重點是カリナさんの髪。
形容詞/名詞的て形
い形容詞⮕去い＋くて
短い⮕短くて
長い⮕長くて
偉い⮕偉くて
な形容詞⮕省略な＋で
ハンサム⮕ハンサムで
便利⮕便利で
静か⮕静かで
名詞⮕省略の＋で
教師⮕教師で
留学生⮕留学生で
アメリカ人⮕アメリカ人で
主詞 は 焦點 が [形容詞/名詞敘述１て形]、[形容詞/名詞敘述２て形]、最後一個形容詞敘述です。
這個句型翻譯作「又～又～」
正常狀態來說，同一個句子中的形容詞、名詞等等不會是對立的，而會是同向同性質的。
例如不會說那個人又矮又高，那個地方又近又遠。
《例句》
Q：どんな所ですか。(這是怎樣的地方？)
A：にぎやかで面白い所です。(又熱鬧又有趣的地方。)
A：良くて、人が親切で、トイレが多くて、男の子はみんなハンサムで、夜市が多い所です。(很好、人很親切、廁所很多、男生都長得很帥，夜市很多的地方。)
上述例句因為問句有「所」，所以回答也要有「所」，不可以只回答形容詞。
以上就是大家的日本語第十六課的小小筆記，希望對大家有幫助喔 🙂
由奈小姐 